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摘要:
文章通过对21世纪我国中小学教师应有素质的论证和对我国现有师范教育体系所存在问题的剖析,从培养目标和办学条件的角度对我国21世纪中小学教师的培养模式作了探讨.
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教师效能评估
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美国
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 面向21世纪我国中小学教师培养模式构想
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 中小学教师 素质 培养模式 构想
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 提高教师素质研究
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G62
字数 3710字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2001.01.027
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作者信息
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1 王云霞 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学教师
素质
培养模式
构想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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