教学后记:提高教学水平的重要途径

• 作者: 张美杰
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2001,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂寻真
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师在完成每一次教学活动后,对本课时教学目的的实施、重难点的突破、教学效果的好坏,都应进行自我评价;对教学进程中学生的个体差异、认知水平及学情反馈宜分析总结,写成"教学后记".这既有利于对已有教案的修改补充,使其更有可行性和针对性,也有利于教师不断总结教学经验,逐步认识教学规律,提高教学水平.一般情况下,"教学后记"可记录以下内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张美杰		18	11	1.0	3.0