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加强《读本》指导培养自读素质
加强《读本》指导培养自读素质
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摘要：
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把握"自"姓特点培养阅读迁移能力——初中语文课内自读课文学习指导
语文
自读课文
学生
阅读方法
自主探究
自主学习
加强教师素质教育,培养新世纪人才
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素质教育
探索与思考
把握"自"姓特点培养阅读迁移能力——初中语文课内自读课文学习指导
语文
自读课文
学生
阅读方法
自主探究
自主学习
加强语感培养 提高语文素质
语感
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文献信息
| 篇名 | 加强《读本》指导培养自读素质 | ||
| 来源期刊 | 语文教学通讯(高中版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2001,（10） | 所属期刊栏目 | 论点摘编 |
| 研究方向 | 页码范围 | 47 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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语文教学通讯(高中版)
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
开本：
出版地：
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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