教师成为学习者：学习型组织中的教师发展

• 作者: 钱丽欣
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习型组织 教师发展 终身学习 学校竞争力 校本培训
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

<正> '今天,世界整体上的演变如此迅速,以致教师和大部分其他职业的成员从此不得不接受这一事实。即他们的入门培训对他们的余生来说是不够用的:他们必须在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术。'①在传统的学校里,教师可以履行'传道、授业、解惑'的天职。可以俨然是知识的权威.恪守'一桶水'给'一杯水'的尊严;但在现代信息社会中,尤其是当今大力推进素质教育改革的背景下,这种'权威'和'尊严'立刻土崩瓦解,教师作为知识传授者的传统角色也受到较大的冲击。教师不再是传

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱丽欣	北京教育科学研究院职成教所	5	4	1.0	2.0