《知识论》课程的新进展

• 作者: 李小波
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

文章从课程的目的、内容和评价三个方面介绍了国际中学的一门课程<知识论>在九十年代的新进展.八十年代课程内容结构松散,而九十年代<知识论>课程的目标、内容结构更为合理、系统,它围绕其核心--对知识的追问和反思,集中于认识者、认识方式、知识领域和相关问题几个主题来确立课程目标,形成和谐优美的课程结构.