利学乎?利教乎?--关于语文新教材的一点看法

• 作者: 王军
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 所属期刊栏目: 红兵茶馆
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文新教材,无疑是在广泛吸纳了语文教育大讨论有益成果的基础上,充分兼顾到历史和现实两个方面,经过综合平衡才谨慎出笼的.较之旧教材,其进步性自不待言.只是要评估一部教材的优劣得失,除了那些颇有争议的性质、理念、原则等是否在教材中得以确立和体现外,还有两个实践性很强的具体参照指标:1.是否有利于学生的学?2.是否有利于老师的教?