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苏霍姆林斯基的教师研究思想
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摘要：
苏霍姆林斯基的教育理论蕴涵着丰富的教师研究思想.文章分析了苏霍姆林斯基关于教师研究的意义、性质和方法等思想,以期为当前我国中小学教师研究活动的健康开展提供理论和实践借鉴.
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研究主题发展历程
节点文献
苏霍姆林斯基
教师研究
中小学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
主办单位：
东北师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-7469
CN：
22-1022/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市人民大街5268号
邮发代号：
12-102
创刊时间：
1974
语种：
chi
出版文献量（篇）
3331
总下载数（次）
24
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