中学教师课堂教学主导作用的测量和评价

• 作者: 张庆林 魏金法
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师主导作用 课堂教学 中学生
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 调查与实验
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

摘要

采用自编"教师教学主导性问卷"、在学学生评价现任科任教师的方式进行调查,认为中学生对教师教学主导性的评价含有5个维度:教给学习方法、促进个性成长、培养动手能力、培养创新精神和激发学习兴趣;可以清楚地区分主导性发挥得好和不好的教师;不同学校类型、学历、任教科目、职务(是否班主任)在教师教学主导性各维度上存在一定差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张庆林		106	1864	22.0	40.0
2	魏金法		9	16	2.0	4.0