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文献信息
| 篇名 | 美国中小学教师评价制度改革有三大特点 | ||
| 来源期刊 | 教育情报参考 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 美国 中小学教师 制度改革 教师评价制度 评价体系 学业成绩 评价理念 | ||
| 年，卷（期） | jyqbck_2003,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 45 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G639.712 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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美国
中小学教师
制度改革
教师评价制度
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评价理念
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
主办单位：
中央教育科学研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京北三环中路46号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4759
总下载数（次）
13
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