基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2000年,为落实国家教育部制定的新的课程标准,并适应我校生源较好的具体情况,我们开始了研究性学习与语文教学的学科整合研究,由此提出了"高中学生语文研究性阅读"的课题.该课题经过两年多的实践,在成都乃至全省都产生了较大的影响.
推荐文章
如何有效提高中学生语文阅读能力
中学语文
阅读教学
阅读能力
提升策略
关于小学语文研究性阅读的研究
小学语文
研究性阅读
学习能力
自主阅读
合作阅读
如何培养高中学生英语研究性学习的能力
研究性学习
思维理念
教学方式
关于小学语文研究性阅读的若干思考
小学语文
研究性阅读
课内
课外拓展
应用思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 向"研究性阅读"要语文素质--成都七中"高中学生语文研究性阅读"课题介绍
来源期刊 语文教学通讯(高中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 新课题
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石峰 2 0 0.0 0.0
2 罗晓辉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
总被引数(次)
3326
论文1v1指导