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摘要:
开展学习动机适应性训练,是根治小学生学习动机问题的客观要求.教师除可在学科教学中渗透学习动机的适应性训练之外,还应利用专题训练的方式,着力纠正学生的偏科厌学倾向,引导他们对学习效果优劣进行合理归因.
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文献信息
篇名 论小学生学习动机适应性训练
来源期刊 现代教育科学(普教研究) 学科 教育
关键词 小学生 学习动机 适应性 训练
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G4
字数 3857字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2003.04.007
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
学习动机
适应性
训练
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期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
双月刊
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