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摘要:
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基础教育新课程改革对教师教育的启示
基础教育
课程改革
教师教育
启示
教师如何应对新课程改革提出的挑战
新课程改革
教师角色
教育理念
知识储备
教师专业化
深化课程改革:教师践行三策略
深化课程改革
带着镣铐跳舞
轻负高效
凸显创新重点
课程改革带给教师观念的变化
课程改革
教师观念
师生观
教材观
教学观
学习观
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师——课程改革成功的关键
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 课程改革 基础教育 师生关系 服务意识 民主意识 教育观念
年,卷(期) jsjyyj_2003,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G423.07
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪笑梅 南京市教育局教研室 8 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
基础教育
师生关系
服务意识
民主意识
教育观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
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