基于Web教室的课堂教学设计和教学评价研究

• 作者: 卢琳
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: Web教室 教学设计 教学评价 研究
• 年，卷（期）: 2003,（8）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G43
• 字数: 6042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2003.08.022

摘要

近年出现了一种新教学环境--计算机网络教室+Internet,简称Web教室.本文基于中小学Web教室教学实践,运用行动研究法,以素质教育理论、建构主义和共同学习原理为指导,揭示了Web教室的课堂教学设计过程模型及教学评价指标体系.其创新性在于将学习组织和学习资源纳入到教学设计和教学评价范畴、充分发挥Web教室的环境优势,把研究性学习与资源开发相结合、师生共建教学资源,激发学生的主动性和创造性,用行动研究法推动信息技术与课程的整合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢琳		7	70	1.0	7.0