将研究性学习贯穿于语文教学的始终

• 作者: 王军
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 研究性学习
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、可以就一篇文章,通过问题设计铺设台阶的方法,开展研究性学习 语文研究性学习源于学习中的问题,一个人一旦向自己提出了某个问题,就会产生解决它的强烈愿望,就能够更敏锐地感受和觉察到与该问题有关的各种信息.在问题设计上,我们既可以一文多题,也可以一文一题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军		7	5	1.0	2.0