创新教育的建构主义诠释

• 作者: 李锋盈
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 建构主义 诠释
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 创新教育研究
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 4255字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2003.04.004

摘要

在建构主义的视野中,创新的本质是超越自我,创新教育的基本理念是对客观主义的反叛,创新教育的实施原则是以主体性为导向的原则,创新教育的评价是动态开放的多元评价.建构主义为人们提供了一个理解创新教育的新视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锋盈	浙江师范大学教育科学与技术学院	16	93	6.0	9.0