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摘要:
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怎样说化学课
教学目标
学生
教材
教学策略
教学评价
浅论大学医学化学课与中学化学课的衔接
中学化学
大学化学
基础教育
课程衔接
浅谈化学课演示实验的作用
化学
教学
演示实验
作用
浅谈化学教学的导课艺术
化学
导课艺术
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 化学课几种常用的"结课"方式
来源期刊 青海教育 学科 教育
关键词 课堂教学模式 氧化碳 课堂教学艺术 氧化还原反应 化合价 化学课 结课
年,卷(期) 2003,(Z3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学模式
氧化碳
课堂教学艺术
氧化还原反应
化合价
化学课
结课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
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