讲究有序的师生互动——《分类》教学案例与评析

• 作者: 罗龙英 肖新汉
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《分类》 教学案例 评析 一年级 上册 教学内容 小学 数学教学
• 年，卷（期）: hbjyb_2003,（15）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

<正> 师生互动已成为当今课堂教学的主流。通过互动引导学生主动参与课堂教学的全过程,并且在活动中帮助学生理解知识内容,增强学习兴趣,锻炼学习能力。这也是《基础教育改革纲要》要求达到的具体目标之一。但在课堂教学中,师生互动的形式可视具体的教学内容而定,不能想怎么动就怎么动,要讲究有序。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖新汉		19	0	0.0	0.0
2	罗龙英		1	0	0.0	0.0