试论数学教学对话

• 作者: 高志军
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学情景 教学对话 数学教学活动 数学学习 提出问题 学会提问 书面报告 数学活动
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

“说”是数学学习的一种重要活动方式．对数学情景进行描述，用自己的语言对数学的概念、定理、法则、定义等作出解释，向老师和同学准确的提出问题，与老师和同学进行讨论，学会提问、答问、论述、证明和反驳，作出有关数学活动的口头或书面报告，都涉及到“说”的技能．数学教学活动应十分重视教学对话，使学生乐说、会说、善说，从而激发学生学习数学的积极性和主动性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高志军		2	0	0.0	0.0