二语习得研究成果在课堂教学中的应用问题

• 作者: 戴曼纯 肖云南
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 二语习得 课堂教学 可教性
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 32-39
• 页数: 8页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了二语习得研究成果在课堂教学中的应用问题,尤其是语言的可教性问题.通过分析现有二语习得研究"结论"与课堂环境下的教学实验结果,我们发现二语习得研究虽然不能为教学提供直接可资借鉴的、便于操作的成果(如有效的教学方法),但是能加深我们对学习活动及教学活动的理解,对于二语习得研究成果在课堂教学中的应用,我们必须谨慎对待.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴曼纯	北京外国语大学中国外语教育研究中心	70	1478	18.0	38.0
2	肖云南	湖南大学外国语学院	30	401	10.0	19.0