着眼课堂教学 培养自主意识

• 作者: 张腾 邓凤
• 来源期刊: 中小学教育与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 自主意识 小学 数学教学 探索精神 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学的实质是师生、生生之间的一种“沟通”与“合作”的活动，是师生积极互动、共同发展的过程。没有师生交流的教学就等于没有发生教学，学习的本质是“参与”，没有学生亲身体验和经历学习的过程，学习就变得无意义。在数学课堂教学中，教师是学生学习的组织者和引导者，教师要唤起学生主动参与的自主意识，培养学生主动参与的自主能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓凤		1	0	0.0	0.0
2	张腾		1	0	0.0	0.0