两种主要价值取向下中国高中教育双重性格的分析

• 作者: 张东娇
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 价值取向 高中 高考主义 素质主义
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G62
• 语种: 中文

摘要

目前,中国高中存在两种主要的教育价值取向,即高考主义和素质主义.现实的局面是,高考主义实际取向的力量强大,造就了一个考试型的学校时代,形成高中教育的矛盾性格.而素质主义理想取向依赖着时代的支持,正在成长,它必将成为引导高中解决矛盾的主要出路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张东娇	北京师范大学教育学院	86	557	14.0	22.0