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摘要:
自1988年开办七年制医学教育至今,七年制医学教育面临着新的机遇和挑战.为了做好七年制医学教育质量的宏观监控,保证七年制医学教育的健康发展,需要对七年制医学教育教学工作进行一次评估.浙江大学医学院通过教育部组织的七年制高等医学教育教学工作评估,全面总结了七年制医学教育教学工作,肯定了成绩,找到了不足,明确了今后努力的方向,为办好长学制医学教育打下了坚实的基础.
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语文教学
作业
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七年制,外科
医学生
培养
实践与思考
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 七年制医学教育教学工作的实践与思考
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 浙江大学 七年制医学教育 教学工作 评估
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目 高等医学教育改革
研究方向 页码范围 1-5
页数 5页 分类号 R-4|G64
字数 10803字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2004.02.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭永松 浙江大学医学院 81 1540 22.0 35.0
2 罗建红 浙江大学医学院 65 402 10.0 17.0
3 姒健敏 浙江大学医学院 108 1092 21.0 26.0
4 朱永平 浙江大学医学院 42 199 9.0 12.0
5 俞方 浙江大学医学院 17 293 8.0 17.0
6 耿晓北 浙江大学医学院 21 155 7.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
浙江大学
七年制医学教育
教学工作
评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
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13
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22931
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