浅谈生物化学课堂教学与学生学术个性的培养

• 作者: 冯伟华 姚真真 焦炳华
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 医学生 学术个性 培养
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: R-4|G40-012
• 字数: 3302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2004.04.015

摘要

本文结合生物化学教学实际,从重视对研究过程的分析,提高学生进行创造性思维和研究的能力;打牢基础,向学生介绍科学史和大科学的知识背景;开阔视野,注意培养学生善于吸收新理论、新技术、新概念的能力;讲解成就,同时提出问题和可能出现的新突破四个方面,着重论述了如何培养学生的学术个性,使其具有独特的对自然的洞察、分析、概括和表述能力.