教育善的维度与实现路径

• 作者: 刘云林
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育善 维度 教育伦理 教育道德 实现路径
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教育善作为社会对教育者的价值期待,有两个基本的展开维度:一是教育者内在的教育道德,二是作为教育者外在行为准则的教育伦理.对这两个维度予以科学把握,并在此基础上探寻教育善实现的具体路径,不仅将推动教育伦理学研究的深入,而且对于全面提升教育者的素质,使其所从事的教育活动最大限度地契合社会所设定的"应然",也极具方法论的启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘云林	南京师范大学公共管理学院	48	468	12.0	20.0