新课改呼唤教师管理的“十”个反问

• 作者: 周如俊
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师管理 课程改革 人本特色 学校管理模式 博爱 宽容 信任 凝聚 征服 创新 人文 合作
• 年，卷（期）: jyqbck_2004,（7）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G47

摘要

新课程背景下教师管理就是要建立人本特色的学校管理模式，就是要更加重视人的尊严，遵循人性形成的规律，开发人的潜能，发现人的价值，把教师主体的发展与学生主体的发展有机地在教育过程中统一起来，以高质量地实现新课程改革目标的学校发展计划来激励师生，使他们的积极性创造性最大限度的发挥出来，并同时体验到学习工作更有价值和更有尊严，从而为学校持续健康发展开拓广阔的前景。那么新课程背景下的现代学校教师管理，我们如何自我反思与自问呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周如俊		211	231	8.0	12.0