职业倦怠:教师专业发展中一个不容忽视的问题

• 作者: 汪鹤飞
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 专业发展 职业倦怠 缓解措施
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 教师问题探索
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 6031字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2004.05.011

摘要

中小学教师的职业倦怠,是当前教师专业发展过程中比较困扰的一个问题.中小学教师的职业倦怠主要表现为生理、认知、情绪和行为方面.本文从社会、学校、教师个人三个维度,对中小学教师职业倦怠产生的来源进行分析,并提出具体的缓解措施.对缓解我国中小学教师面对的职业倦怠,促进其专业成长具有现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪鹤飞	浙江师范大学教育与科学技术学院	1	53	1.0	1.0