改革学习方式 突出主体特征

• 作者: 李子刚 郝先的
• 来源期刊: 中小学教育与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程改革 学习方式 主体特征 中小学
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：在新一轮基础教育课程改革中，要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学习和形成正确世界观的过程；改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝先的		3	0	0.0	0.0
2	李子刚		2	0	0.0	0.0