提高基础医学课程双语教学质量探讨

• 作者: 彭谨 文锦琼 方定志 杨惠君 章为 郑煜
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 基础医学课程 双语教学 教学质量 探讨
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 双语教学
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: R-4|G642.0|H319.3
• 字数: 4293字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2004.03.010

摘要

通过对七年制医学生基础医学课程双语教学效果及相关因素的调查分析,提出吸引优秀生源并根据个体学习目标组织双语教学授课班,制定核心课程系列化双语教学计划,建立科学有效的人事激励机制,多渠道培养双语教师等措施,以提高双语教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章为	四川大学华西基础医学与法医学院	49	201	8.0	11.0
2	彭谨	四川大学华西基础医学与法医学院	22	64	4.0	7.0
3	郑煜	四川大学华西基础医学与法医学院	44	102	5.0	6.0
4	文锦琼	四川大学华西基础医学与法医学院	15	69	5.0	7.0
5	方定志	四川大学华西基础医学与法医学院	45	372	10.0	17.0
6	杨惠君	四川大学华西基础医学与法医学院	1	4	1.0	1.0