做一个快乐的教师

• 作者: 昝莹秋
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师工作 教育心理学家 学习气氛 力量 结论 情景 愉快 教学 方法 因素
• 年，卷（期）: jsjyyj_2004,（12）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

美国著名教育心理学家吉诺特在关于“教师的作用”中指出：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们过得愉快，也能让他们过得悲惨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	昝莹秋		4	0	0.0	0.0