谈新课程背景下的教师素质成长

• 作者: 苏柱光
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 教师素质 专业知识 职业道德 学习观念
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，体现“学生为主体”，基于这一点上，新课程对我国基础教育工作者提出了以下新的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏柱光		1	0	0.0	0.0