"问题研究法"在高三化学综合复习中的应用研究实验报告

• 作者: 付国华 汪劲松 蔡秀慧
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 复习课教学 问题意识 问题研究
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 高考改革
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G6
• 字数: 4180字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2004.02.015

摘要

本文总结了"问题研究法"的实验初步结果.实验表明:实施"问题研究法"可以明显提高学生的问题意识、自主学习能力和学习成绩.这种教学模式要求教师首先应转变教学观念,将学习的主动权交给学生,并应具备较强的驾驭课堂的能力."问题研究法"更适合知识较扎实,思维较活跃的学生,但也能增强一般学习水平学生的自主学习意识,提高他们的学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪劲松		3	7	1.0	2.0
2	蔡秀慧	天津师范大学化生学院	7	14	3.0	3.0
3	付国华		1	7	1.0	1.0