主题探究课程与幼儿的发展

• 作者: 刘乐乐
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿活动 活动课程 儿童观 实施课程 自我意识 周围环境 事物特征 幼儿身心发展 幼儿生活 社会生活
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

【正】 “新世纪主题探究活动课程”是武汉市实施课程改革的重要举措,是贯彻部颁《纲要》和《武汉市课程纲要(试行)》的具体体现。它能体现新的教育观、儿童观,能以幼儿为主体,引导幼儿积极主动地探究周围环境中的事物特征,充分利用各方教育资源,构建自己的经验和能力,尤其注重幼儿的兴趣、情感、态度和自我意识的发展,帮助幼儿形成良好的个性,同时,为幼儿主动地适应社会生活的要求,构建完整的人格奠定基础。我园在实施“新世纪主题探究活动课程”的过程中,通过组织教师学习、研讨,让教师充分地感知、探究、

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1	刘乐乐		1	0	0.0	0.0