阅读课中的“师生言语互动”研究

• 作者: 蔡雪梅
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 师生言语互动 个性发展 语文 小学 情感交流 教学理念 课程改革 教学语言
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。阅读课中师生的语言互动对学生的语言与个性发展都有十分重要的作用。在阅渎课中要“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”(《语文课程标准》)。师与生、生与生之间多边高效的言语合作、沟通，学生在肯定每个个体生命价值、个性差异的人文氛围里积极参与自主的言语实践活动，从而实现思想情感的交流、共享，这是实践语文新课改教学理念的重要策略。

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1	蔡雪梅		2	0	0.0	0.0