合作学习的基本理念(一)

• 作者: 刘吉林 王坦
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 新课程学习方式专题之一
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

进入新一轮课改以来,合作学习成为中小学课堂上的一大"亮点",越来越多的教师在教学中设计并运用了合作学习这一教学策略.我们在中小学听课时发现,进入到合作学习这一环节时,往往三五个学生围成一桌,讨论甚为激烈,气氛相当活跃,教师教得高兴,学生学得有趣,课堂上出现了师生互动、生生互动的可喜局面,整个课堂都"活"了起来.教师、学生和听课者大都以为这就是新课程所提倡的课堂教学了.其实不然.这些所谓的"合作学习"往往只是把学生分成小组而已,追求的是形式上的、表面上的热闹,摆"花架子"、"走过场",徒有其形而不具其神,甚至只是某些教师用来表演的"道具"而已,不是新课程所提倡的真正有效的合作学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王坦		22	120	3.0	10.0