适合小学生数学学习特点的教学设计策略

• 作者: 易良斌 朱家俊
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 数学 教学设计 课堂教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

学生是数学学习活动的主体，思考是其本质性的特点。因此，改善数学课堂中的教学方式是一项重要的任务。我们要密切联系学生生活实际，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察、操作、实践探索的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易良斌		6	0	0.0	0.0
2	朱家俊		2	0	0.0	0.0