数学学习成长记录袋评价的实践与反思

• 作者: 高向红
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 成长记录袋 教学评价 中高年级学生 教学体验
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

我校数学组在2002—2003学年的第二学期开始采用数学学习成长记录袋评价的方法对中高年级学生的数学学习进行尝试实验，力求关注学生的过程性评价，期待以评价改革为杠杆，转变学生原有的学习方式，更好地发挥评价的导向功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高向红		4	0	0.0	0.0