超越文本——提倡“写”，显现“灵”

• 作者: 王绿叶
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 课程标准 中年级 小学 作文教学 口头表达训练 综合性学习
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

《语文课程标准》对中年级学生提出的综合性学习要求是：结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。学完《写启示》后，我班一学生上体育课时丢了衣服。笔者就建议他写“寻物启示”。顿时，全班同学都围上来一起出谋划策，“寻物启示”贴出两天后，衣服终于回来了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王绿叶		2	0	0.0	0.0