促进发展：学生评价之本

• 作者: 聂艳军
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评价 人文性 小学 课程改革 数学教学
• 年，卷（期）: 2004,（05B）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正> 案例一 教学完六年级《折线统计图》后,联想到经常有学生在我面前发牢骚,星期六、星期日浴室里的人怎么这么多!于是,在单元评价时,我布置如下一道实践作业:到附近一个浴室调查统计某一个星期内每一天顾客人数,制成折线统计图。根据统计图,你能得到哪些信息?请提出自己的建议。完成方式:小组合作。完成时间:一周。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂艳军	江苏省邳州市教育局教研室	42	64	2.0	8.0