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关于小学数学探究性学习的思考
探究性学习
学生
主体
建构
"探究式"学习方法对教师的要求
探究式学习
物理教师
建构主义
探究式学习模式在新毕业护士培训中的应用研究
探究式学习
新护士
规范化培训
评判性思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于探究式学习的思考
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 探究式学习 创设意境 学生尝试
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 百家窗
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G642.41
字数 2299字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2005.03.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李亚平 14 104 4.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式学习
创设意境
学生尝试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
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