"情境""兴趣"两交辉春风如剪课课新——谈数学课堂教学的情境创设

• 作者: 童守军
• 来源期刊: 湖南涉外经济学院学报
• 关键词: 情境 兴趣 思维
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教育 教学
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教师教学应为学生创设良好的教学情境,使学生置于情境之中,自发地产生一种奋发求知的心理状态,形成主动寻找知识的心理驱动力.情境的核心作用是能够激起学生思考的兴趣,促使课堂活跃,师生互动,从而实现情感共鸣、思维共振、个性共扬的精神境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童守军		4	0	0.0	0.0