在病原生物与免疫学基础的教学中培养学生的学习能力

• 作者: 余惠明 董忠生 赵凤臣 黄贺梅
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维训练与创新 "学习型"人才 辩证思维
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3486字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2005.04.034

摘要

着眼于学习能力的形成与提高,通过思维训练与创新,定位于将高职学生,特别是初中后五年制高职生培养成现代社会需要的学习型人才,是高职教育的终极目标.如何在高职生基础课程教学过程中,强化创新思维和逻辑训练是培养高级技术应用性人才素质的重要教学内涵.<病原生物与免疫学基础>由于其本身逻辑性强的特点,特别适合于培养学生的思维训练与创新.本文是笔者在近几年的教学实践中所获得的思维训练与创新的一点体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄贺梅		32	125	6.0	9.0
2	余惠明		14	29	4.0	5.0
3	赵凤臣		26	117	5.0	10.0
4	董忠生		31	71	6.0	6.0