构建“四线三课”型校本教研 促进农村学校新课程改革

• 作者: 张飞 清明 温华
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 新课程改革 农村学校 线 专业化水平 学科中心 教研网络 整体推进 教研活动 教师个体 教研组 教研室 协作组 主题 课改 反思 学习
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5

摘要

一条工作线是四级教研网络(即学校教研组——乡镇学科中心教研组——片区教研协作组——市教研室)开展的工作。通过自下而上和自上而下的方式，采取整体推进的策略，组织开展课改系列主题教研活动，推动课程改革。另一条工作线是教师个体参与校本教研的行为：学习一实践一反思一创新，在螺旋式循环中不断提升教师的专业化水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张飞		8	2	1.0	1.0
2	清明		2	1	1.0	1.0
3	温华		2	1	1.0	1.0