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摘要:
贯彻教育部<2003-2007年教育振兴行动计划>和武汉大学<本科教学改革和发展行动计划>,以素质教育为中心,以探索性实验为主线,开放实验室,制定完善的教学考核和评估体系.实践证明,该教改方案是实现创新人才培养的重要环节,具有可行性.
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探索性实验
创新能力
综合素质
内容分析
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文献信息
篇名 开展药理学探索性实验,培养创新人才
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 药理学 教育方法 实验教学 创新教育
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号 R96|G642
字数 3340字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2005.01.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨静 武汉大学医学院药理学系 113 774 15.0 23.0
2 陈金和 武汉大学医学院药理学系 61 767 16.0 25.0
3 敖英 武汉大学医学院药理学系 32 198 9.0 13.0
4 汪晖 武汉大学医学院药理学系 232 1542 21.0 27.0
5 乐江 武汉大学医学院药理学系 37 476 11.0 21.0
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研究主题发展历程
节点文献
药理学
教育方法
实验教学
创新教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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