研究性学习在高师分析化学实验教学整合中的尝试

• 作者: 唐清
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 分析化学 实验教学 整合
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2005.05.017

摘要

以开放式、研究性、综合性实验题目整合分析化学实验内容,以学生感兴趣的生活实际、社会热点和教学中遇到的疑问为选题背景,引导学生自主地进行资料检索、社会调查、设计实验,开展研究性的实验教学,实现实验课堂教学与课外活动、科研相结合,对于培养复合型人才具有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐清	天津师范大学化学与生命科学学院	20	62	5.0	6.0