实现教师专业化成长 让教师与新课程同行

• 作者: 万金陵
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化成长 基础教育 课程改革 中小学
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者，一切教育变革和发展都离不开教师的参与，而教师发展水平又直接决定了教育改革的成败。教师专业化已经成为教师职业发展的重要趋势。新一轮的基础教育课程改革对教师专业他成长提出了新的要求，教师素质必须适应基础教育课程改革的需要。那么，中小学教师素质如何才能适应实施新课程的需要?这就要求我们的教师必须跟上课程改革的步伐，

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1	万金陵		2	0	0.0	0.0