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摘要:
清华大学自2003学年开始设立由知名教授主持、大一新生选修的新生研讨课.该课以其全新的教学理念和独特的教学模式受到师生的一致欢迎,并向扩大规模、保持特色、建设精品、树立品牌迈进.本文阐述了其教学理念、实施计划、教学效果,及对实施研究型教学的推动作用.
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教学内容
考核方式
以综合实践课的教学理念开展高中历史教学
综合实践课
高中
历史教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新生研讨课的教学理念与实践
来源期刊 高等工程教育研究 学科 教育
关键词 新生研讨课 研究型教学 名师
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 教学工作研究
研究方向 页码范围 107-109
页数 3页 分类号 G64
字数 4272字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-4233.2005.06.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张佐 清华大学教务处 43 992 17.0 31.0
2 张文雪 清华大学人文学院 23 480 11.0 21.0
3 刘俊霞 清华大学教务处 5 159 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
新生研讨课
研究型教学
名师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等工程教育研究
双月刊
1001-4233
42-1026/G4
大16开
湖北武汉华中科技大学内
38-106
1983
chi
出版文献量(篇)
3515
总下载数(次)
24
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