工程案例教学:让科研走进本科生课堂

• 作者: 王永生
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 发现学习 知识吸收 自主创新知识能力
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 国防高等工程教育
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4260字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2005.03.026

摘要

本文总结并介绍了作者的"结合本科高年级主干专业课教学,将与教学内容密切相关的、作者新近完成的科学研究成果引入课堂"的教学活动.文章首先解释了该教学活动的动因;介绍了教学活动的具体内容与组织过程,概述了事后对学员调查和结果跟踪;最后交流了作者的若干体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永生		196	1854	23.0	29.0