识记 内化 积累 提升——以《画家和牧童》为例谈低年级词语教学

• 作者: 陈燕
• 来源期刊: 小学教学设计：语文．品德版
• 学科: 教育
• 关键词: 词语教学 浓墨涂抹 戴嵩 理解词语 课文内容 阅读教学 文本特点 认读 直观演示 细描
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕	浙江省余姚市教育局教研室	20	12	2.0	3.0