创设学生主动发展的情境——《400米跑走交替》教学设计与点评

• 作者: 余丽雅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《400米跑走交替》 教学设计 小学 体育教学 评析 学习动机 教学目标
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8

摘要

本课设计是在“健康第一”的指导思想下，本着以学生发展为本的新课程理念，从发展学生身体的基本活动能力，激发学生参与体育健身活动的角度出发．力求使学生在玩中学，玩中练，玩中体验体育课的情趣所在。本课以“春游”为主题组织教学，使整节课沿着情境环节步步深入，激发学生的学习动机和产生情感体验，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余丽雅		1	0	0.0	0.0