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摘要:
和许多教师一样,罗志惠是在周而复始的听课、评课中度过了2001年的教师节。“尽管过程充满了科学研究的痛苦和焦灼,但是我们好象都在迎接着职业生涯中一个新的隆重时刻。”三年后,她和她的学校为在课程改革这幅画卷中描下了属于自己的浓墨重彩。
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形式
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网络
制度
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课题研究
加强校本培训,强化校本教研,构建校本模式
校本培训
校本教研
校本模式
内容分析
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文献信息
篇名 一个校本教研的范例
来源期刊 今日教育 学科 教育
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年,卷(期) jrjy,(2) 所属期刊栏目
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页数 3页 分类号 G627
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期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
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7997
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9
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